薪酬是奖励,股权是激励丨6.23-25日《全激励薪酬

2021-08-02 10:28

  许多中小培训机构中存在太多团队问题,人才流失严重、干活不积极、团队没活力、奖罚机制不明确、员工心态不稳定……《全激励系统6.0》专门为解决培训机构出现的组织系统缺失、薪酬分配不公、师资人才流失严重的问题开设。
<a href='http://www.jdfyxch.com/qiyedongtai/44.html' target='_blank'><u>借东风教育集团</u></a>
  6月23-25日张强导师主讲的《全激励薪酬系统6.0》课程在南京开课,三天两夜的课程帮助到场的校长从思维认知层面打通了对薪酬系统的理解。
  《全激励薪酬6.0》的课程内容主要包括人力资源系统的搭建、组织架构系统的搭建、绩效型薪酬系统的搭建、激励型薪酬系统的搭建、全激励型绩效系统和员工积分管理系统的搭建。
  在分钱系统中,“奖励”和“激励”是有本质区别的,张强导师认为:基于过去贡献的回报叫福利或奖励;立足于当下,基于对未来的创造叫激励。奖励分的是过去,是无目标的,激励是有目标对未来的分配,激励越分越强,本质上是增量性质的。为什么一定要做分钱系统改革?张强导师认为,良性合理的分钱系统是可以激发员工动力,增加员工的离职成本,留下员工的心。
  张强导师把分钱系统中薪酬激励划分成固定薪酬、绩效薪酬、激励薪酬、股权薪酬四种。张导认为:校长要赚钱,必须会分钱;分钱分不好,学校容易倒;工资发不好,员工容易跑;股权分不好,学校搞不好。良好的分钱系统、长远的战略规划、良好的团队氛围、老板的学习能力是学校留住人才的核心因素。
  张强导师认为,经营和管理学校的前提是激活人才。针对如何激活团队,张强导师在招人、选人、育人、用人留人环节做了详细的指导,为到场的校长搭建了完善的人力资源系统。
  薪酬实施的第一步是要建立完善的组织系统:薪酬规划的底层逻辑是数据管理,薪酬规划的顶层逻辑是组织系统。张强导师认为,学校组织系统的设计就是校区指挥系统和参谋系统的搭建,一个新的组织要发挥效力也是需要时间磨合的。在张导的讲解中,到场的校长全身心地投入到课堂中,不仅学习到了理论知识,也在沙盘演绎中搭建了针对自己学校的组织系统。
  张强导师从薪酬概念入手,帮助到场的校长深层理解了薪酬的定义,搭建了不同薪酬发放的模型,区分了双激励工资体系——物质激励和精神激励体系,张导认为没有做好精神激励的涨薪等于白费!
  什么是积分管理?积分管理的核心思维是什么?很多学校的校长也在做员工积分制,为什么收效甚微?张强导师给出了答案:方向错了!针对出现的误区,张导帮助校长们搭建了全新的积分管理制度,到场的校长也期待着回去后高效落地实施。
  摆脱毫无章法的招聘方式,塑造有迹可循的用人之道;对薪酬绩效的学习,其本质就是管控员工,使校区利益最大化。组织架构薪酬是一所学校的骨血,用薪酬激活员工,用制度留住人才,选对人,做对事,找准方向才是王道。正如张强老师送给各位校长的12字箴言——洞察人性,运用人心,满足人欲。